Satellit är fortfarande i utvecklingsstadiet, men så här tänker vi oss användningsmöjligheterna för Satellit:
När man tar en av glassatelliterna och placerar den på bordet så börjar ett ljud att spela. När man förflyttar och vrider på glassatelliten förändras ljudet. Genom att lägga dit fler satlliter och förflytta dessa kan man på ett enkelt sätt skapa musik och ljudlandskap utan tidigare kunskap om musik.
Tanken är att med Satellit som verktyg tillsammans med barn och ungdomar i förskola/skola väcka en medvetenhet om den ljudvärld som vi alla befinner oss i. Vi kan tillsammans spela in ljud som vi omger oss med, t.ex. på skolgården, i skogen eller till och med på ICA. Sedan kopplar vi satelliterna till ett ljud i taget och gör en ”Ny” ljudvärld. Är det kanske musik vi hör, eller vad är det?
Vi skapar en ny tavla av ljud..
Ett musikaliskt verktyg för alla
Vi kan också laborera med ljud från instrument eller kanske använda satellit som en ren ”trummaskin” med nya ”percussionljud” där vi på musiktimmen med satelliterna kombinerar rytmer och ljud med den musik som spelas. Eller varför inte som ett mixerbord alla kan förstå.
Konstruktionen är sådan att en kamera under bordet läser av den symbol som sitter på undersidan av respektive satellit. Symbolen genererar ett förinspelat ljud som kan manipuleras genom att förflytta och vrida satelliterna på glasskivan.
Flera symboler kan läsas av samtidigt och generera i en ”ljudvärld” som skapas genom vilka satelliter som befinner sig på bordet samtidigt.
Utforska ljudens värld med lek
Med lite mindre barn lägger vi en ”bildmatta” under glasbordet och kopplar ”rätt ljud till rätt bild. Hur låter det till exempel i bussen på morgonen? (Bild på buss projiceras.)
Hur låter det när man går i parken på gruset eller när man sitter inuti en bil eller på en biograf? Vi kan leta ljud tillsammans utomhus, som vi sedan kopplar till ”rätt bild”.
Ett ljudbord kanske kan finnas på fritidsgården som en interaktiv installation som går att ”uppdatera” vid behov eller användas av en rockgrupp som ett fullödigt instrument och komplement i musikskapandet?